MOOC (Massive Online Open Courses )
Hola a todos, hoy os traemos nuestro análisis de la estructura del Mooc llamado "TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN", el cual cuenta con Miguel Ferrando Bataller, Ignacio Despujol y Linda Castañeda Quintero como instructores.
Analisis
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TEMÁTICA
DEL MOOC
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El curso el línea que vamos a analizar se titula Tecnologías para la Educación. Consta
de 11 semanas a las que se dedicará 3 horas semanales.
Como asistente y visualizador del curso es totalmente gratis, si se
precisa una acreditación que certifique la realización de dicho curso su
precio es de 49 euros. Es impartido por la UPValenciaX, el nivel de dicho
curso es introductorio y las personas que lo instruyen son: Miguel Ferrando
Bataller, Ignacio Despujol y Linda Castañeda Quintero.
Su principal temática es tecnológica y se basa en llevar a cabo un
aprendizaje sobre cómo sacar partido las nuevas tecnologías en el mundo de la
educación, sobre todo para aquellos docentes que quieran crear una
experiencia de aprendizaje nueva y enriquecedora.
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FINALIDAD
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La finalidad principal es conseguir que los docentes a los que va
destinado dicho cursos aprendan a sacar partido de las nuevas tecnología en
su labor docente, ya que con un proyector de video y un ordenador se pueden
hacer cosas muy interesantes e increíbles.
Se pretende que se dé un aprendizaje sobre cómo encontrar información
en Internet de gran utilidad para su labor docente y a utilizar las herramientas
necesarias para crear presentaciones visuales que creen un impacto en los
alumnos y fomentes la motivación en estos.
Es importante el conocimiento de diversas plataformas y herramientas
de Internet que permiten crear nuevas experiencias de enseñanza-aprendizaje
así como resaltar lo importante que es la comunicación eficaz tanto
profesor-alumno como alumno-alumno.
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OBJETIVOS
DEL CURSO
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Aprender a encontrar información en Internet
de gran utilidad para la labor docente.
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Aprender a utilizar herramientas para crear
presentaciones visuales impactantes y estimulantes.
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Conocer multitud de plataformas y herramientas
disponibles en Internet que permiten crear nuevas experiencias de
enseñanza-aprendizaje.
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Aprender a crear una comunicación
increíblemente eficaz, tanto profesor-alumno como alumno-alumno.
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Aprender con tecnología multi-plataforma y
multi-dispositivo, extendiéndose más allá del aula, incluso de una forma
global.
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ESTRUCTURA
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Estructura (introducción, organización, módulos y final)
Este mooc está estructurado en una parte introductoria, donde se
explica los contenido básicos que se podrán adquirir con la realización del
mismo, a su vez se nos da la bienvenida y se explica también el
funcionamiento de este, para todas aquellas personas que sea la primera vez
en la usan estos cursos. Podemos encontrar también videos aclaratorios que nos
conducen por todas la pestañas explicando de manera correcta todo el
funcionamiento de la plataforma.
Existen varias pestañas llamadas inicio, curso, discusión, progreso,
programa y preguntas frecuentes, vamos
a ver que estructura siguen cada una de ellas.
Comenzando con el inicio pues como ya hemos mencionado anteriormente
se basa en un mensaje de bienvenida, donde se da una explicación de todo lo
que se puede encontrar en este cursos, también hay un video explicativo del funcionamiento
de la plataforma edX.
A la derecha de la pantalla podemos encontrar una ventana donde
aparecen las fechas importante del curso, la finalización del mismo, el cual
dura 5 meses, también nos muestra la fecha límite para cambiar de ruta de
certificado verificado que será dentro de 7 meses desde la fecha de
iniciación del curso. A continuación observamos los materiales del curso
aportado por los profesores. Generalmente son PDF con información sobre los
temas que se van a trabajar en el curso.
Continuando con la organización del mismo podemos observar que en la
siguiente pestaña llamada cursos, podemos ver que este curso está dividido en
11 semanas, las cuales a su vez están formadas por otros submodulos que
podemos encontrar dentro de cada una de las semanas.
Dentro de cada semana o modulo hay una prueba al final para ver el
nivel de adquisición de los contenido tratados. Y de manera más general una
vez realizados y superados todos los módulos, encontramos una prueba final
donde se evalúa el curso en su conjunto.
En la siguiente pestaña que es la de discusiones, podemos observar
toda la información oportuna para poder realizar discusiones a través de esta
plataforma con otras personas, permite también encontrar otras discusiones
para recopilar información que nos sea enriquecedora, podemos también
interactuar con ellas, votando por las mejores publicación y respuestas, seguir
o dejar de seguir publicaciones… también nos da la posibilidad de marcar una
casilla para recibir un resumen diario por correo electrónico con
notificaciones de actividad nueva y sin leer de las conversaciones que se
están siguiendo.
En la pestaña de progreso aparece una gráfica la cual refleja el
progreso del curso para el estudiante la cual se ira modificando en función
del desarrollo que se haga durante el curso, marcando el porcentaje de
superación de cada una de las unidades.
Dentro del apartado de programa, encontramos en mayor profundidad la
condiciones e información necesarias con respecto a este cursos, observamos
los subapartados de duración, los destinatarios, que se aprenderá, los
prerrequisitos, las unidades, la programación temporal, evaluación, la
política académica, la política de colaboración, el compromiso de código de
honor de edX y los cambios en el código del mismo.
Y finalmente un apartado de preguntas frecuentes, resueltas con
videos explicativos de los coordinadores del curso.
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CONTENIDOS
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Tipos
de recursos empleados:
Con un proyector de vídeo y un ordenador conectado a
Internet se pueden hacer cosas increíbles en el aula. Incluso sin este equipamiento,
es posible utilizar los distintos servicios y plataformas disponibles en
Internet para crear una nueva y enriquecedora experiencia de aprendizaje. En
este curso aprenderás a encontrar información en Internet de gran utilidad
para tu labor docente. También aprenderás a utilizar herramientas para crear
presentaciones visuales impactantes y estimulantes. Conocerás multitud de
plataformas y herramientas disponibles en Internet que permiten crear nuevas
experiencias de enseñanza-aprendizaje, así como crear una comunicación
increíblemente eficaz, tanto profesor-alumno como alumno-alumno. El
aprendizaje con tecnología es multi-plataforma y multi-dispositivo, y se
extiende más allá del aula, incluso de una forma global.
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Secuenciación
de los contenidos:
Semana 1: Un Nuevo
Modelo Educativo
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Enseñar en tiempos de tecnologías
·
PLEs
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Nuevos materiales educativos
·
El video en el aula
·
Evaluación
·
Competencia digital
·
Ejemplos de buenas practicas
Semana 2: Buscar
Información en Internet- 1º semana. Aprendiendo a buscar
·
Introducción
·
Principios básicos en la búsqueda
·
Buscadores
·
Mejora de la búsqueda
Semana 3: Buscar en Internet. 2º semana. Fuentes
alternativas
·
Buscando imágenes
·
Buscando video
·
Los mapas
·
La Wikipedia
·
Traductores y diccionarios
·
Portales específicos de información
·
Manuales y tutoriales
·
Foros
Semana 4: Buscar en internet. 3º semana. Contenido
libre
·
Criterios
para evaluar cualitativamente una web
·
Guardando
lo encontrado
·
Buscando
contenido libre
·
Contenido
libre. Las licencias
·
Contenido
libre. Imágenes
·
Contenido
libre. Sonido
·
Contenido
libre. Vídeo
·
Contenido
libre. Documentos
·
Contenido
libre. Captura de pantalla
Semana
5. Buscar en Internet. 4º semana. Información científica.
·
Buscar
información científica en Internet
·
Contenido
extra, la compra colectiva y planificar un viaje
·
Contenido
extra 2. Información estadística y sobre países
Semana
6. Tecnologías para la educación. 1ºsemana. Introducción y primeras
herramientas
·
Introducción
·
Los
blogs, las wikis y el RSS
·
Almacenamiento
de imágenes
Semana
7: Tecnologías para la educación. 2º semana.
·
YouTube
y otras opciones de almacenamiento de vídeo
·
Khan
Academy
·
TED
·
Los
MOOC
Semana
8. Tecnologías para la educación. 3º semana.
·
Las
aplicaciones de Google y otras herramientas en la nube
·
Redes
sociales y recopilación de contenidos
·
Móviles,
gamificación y evaluación online
·
Otros
recursos educativos
Semana
9. Tecnologías para la educación. 4º semana.
·
Creación
multimedia
·
Recursos
en España
·
Conversación
online y hardware libre
·
Herramientas
de presentación
Semana
10. Herramientas de Creación de Presentaciones
·
Cómo
hacer una buena presentación
·
Empezando
con el Powerpoint
·
Crear
una presentación
·
Añadiendo
elementos
Semana
11: Herramientas de Creación de Presentaciones
·
Archivos
·
Diseño
y vistas
·
Transiciones
y animaciones
·
Hipervínculos
e incrustación
·
Presentar
y compartir
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Comunidad
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Para aprobar este
curso no es indispensable utilizar foros, pero si te recomiendan su
utilización para consultar dudas que tengas sobre el curso, podemos observar
que esta plataforma está en conexión con otras aplicaciones como son Facebook,
twitter, you tube, Linkedln, Gmail y Reddit.
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Evaluación
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Para la superación del curso sólo cuentan los exámenes de unidad y el
examen final, las preguntas situadas tras cada vídeo sirven para que
refuerces lo aprendido pero no cuentan para la nota final.
Tienes 2 intentos para contestar cada pregunta.
El curso se considerará superado si la puntuación obtenida al final
es un 50% o más de la calificación máxima posible.
Los pesos de cada examen en la nota final son:
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Unidad 1: 10%
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Unidad 2: 20 %
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Unidad 3: 20 %
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Unidad 4: 10 %
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Unidad 5: No hay examen
Final: 40 %
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Como reflexión podemos añadir que los Moocs son una herramienta cada vez mas en auge, ya que te permite complementar tu formación sin necesidad de salir de casa. con la realización de estos cursos en linea puedes obtener un certificado a la vez que puedes seguir formándote a lo largo de toda la vida, es decir ponemos en practica una formación continua y permanente.
El haber buscado información sobre los Mooc, que era, y el haber trabajado con las partes del mismo, con sus respectivos recursos, contenidos... nos ha ayudados a entender como funciona un Mooc y que tendríamos que hacer si queremos participar en uno, a la vez que al haber descubierto a través de la practica como son y la estructura que siguen es mas fácil ahora llevarlos a la teoría para su estudio.
Decir que en cuanto a el análisis que hemos hecho de este Mooc, de manera general podríamos destacar que este presenta una estructura sencilla, lo que nos permite hacernos con su funcionamiento muy rápido lo que facilita a su vez la correcta realización del mismo, también presenta gran variedad de vídeos explicativos lo que facilita también su entendimiento. Todas las partes del mismo están muy bien integradas y relacionadas entre si.
Destacar también que lo contenidos que presenta y la información que se obtiene en casa submodulo es la adecuada para obtener una formación enriquecedora en base a la temática del Curso.
El diseño de estos Moocs son un campo muy amplio de trabajo y mejora de los mismo para nuestra profesión, y deberíamos de fomentar mucho más la pedagogía que cada uno poseemos para enriquecer cada vez mas el conocimiento que se genera en la red.
Os dejamos el link del enlace a este curso por si os ha sido de interés o queréis saber mas sobre el mismo.
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